Abstract: mathematics is a very log

Abstract: mathematics is a very logical and comprehensible subject, but primary school students are limited by age and lack of logical thinking ability. In a sense, primary school mathematics classroom bears the responsibility of cultivating students' logical thinking ability. So, how do students develop logical thinking ability in primary school mathematics classroom teaching? This is an important problem in primary school mathematics education. The purpose of this paper is to explore how to cultivate students' logical thinking ability in primary school mathematics classroom, in order to provide reference for primary school mathematics teaching.

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摘要：数学是非常合乎逻辑的和理解的主题，但小学生的年龄和缺乏逻辑思维能力是有限的。从某种意义上讲，小学数学课堂承担培养学生的逻辑思维能力的责任。那么，如何培养学生在小学数学课堂教学的逻辑思维能力？这是小学数学教育的一个重要问题。本文的目的是探索如何培养小学数学课堂学生的逻辑思维能力，以提供对小学数学教学参考。

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摘要：数学是一门逻辑性很强、易于理解的学科，但小学生受年龄限制，缺乏逻辑思维能力。从某种意义上说，小学数学课堂肩负着培养学生逻辑思维能力的责任。那么，学生如何在小学数学课堂教学中培养逻辑思维能力呢？这是小学数学教育中的一个重要问题。本文旨在探讨如何培养学生在小学数学课堂的逻辑思维能力，为小学数学教学提供参考。

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摘要：数学是一门逻辑性和可理解性很强的学科，但小学生受年龄的限制，逻辑思维能力不足。从某种意义上说，小学数学课堂担负着培养学生逻辑思维能力的重任。那么，在小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力呢？这是小学数学教育中的一个重要问题。本文旨在探讨如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维能力，为小学数学教学提供参考。<br>

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