通过为期两个月的毕业设计，觉得以往的课程设计都是单独的构件或建筑物的某

จากการออกแบบการสำเร็จการศึกษาสองเดือนฉันรู้สึกว่าการออกแบบหลักสูตรก่อนหน้าคือการออกแบบส่วนประกอบแต่ละส่วนหรือบางส่วนของอาคาร แต่การออกแบบการสำเร็จการศึกษาแตกต่างกันมันต้องพิจารณา<br>ปัจจัยทางวิศวกรรมทุกด้านเช่นเค้าโครงที่เหมาะสม ปลอดภัยประหยัดและสวยงามและต้องคำนึงถึงความสะดวกในการก่อสร้างด้วย นี่เป็นโครงการที่ครอบคลุมและเป็นระบบซึ่งทำให้เราต้อง<br>คิดถึงปัญหาจากมุมที่แตกต่างเช่นสถาปัตยกรรมและโครงสร้าง ในกระบวนการออกแบบฉันพบปัญหามากมายและฉันไม่ได้พิจารณาในทุกด้าน<br>อย่างไรก็ตามด้วยความช่วยเหลือของติวเตอร์และครูและนักเรียนในแผนกการสอนและการวิจัยโดยอ้างอิงจากสถาปัตยกรรมสถาปัตยกรรมรหัสอาคารและวัสดุการออกแบบต่างๆ การออกแบบค่อยๆสมเหตุสมผลมากขึ้น ในกระบวนการนี้<br>ฉันมีความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับมาตรฐานการร่างและมีความเข้าใจที่ชัดเจนขึ้นเกี่ยวกับเนื้อหาเส้นขนาดและอื่น ๆ ของภาพวาดแนวนอนแนวตั้งและส่วน

ผ่านการออกแบบจบการศึกษาสองเดือนก็รู้สึกว่าการออกแบบหลักสูตรก่อนหน้านี้เป็นองค์ประกอบที่แยกต่างหากหรือส่วนหนึ่งของการออกแบบอาคารในขณะที่การออกแบบที่สําเร็จการศึกษาไม่เหมือนกันก็ต้องพิจารณาที่ครอบคลุมของแต่ละ<br>ปัจจัยทางวิศวกรรมเช่นรูปแบบที่เหมาะสมความปลอดภัยเศรษฐกิจสุนทรียศาสตร์ แต่ยังคํานึงถึงความสะดวกสบายของการก่อสร้าง โครงการนี้ครอบคลุมและเป็นระบบที่เราต้องแยกออกจากอาคารโครงสร้าง<br>และอื่น ๆ ที่จะคิดเกี่ยวกับปัญหาจากมุมที่แตกต่างกัน ในขั้นตอนของการออกแบบที่พบมากปัญหาทุกด้านของการพิจารณาไม่รอบคอบมาก<br>แต่ครูผู้สอนและครูผู้สอนและนักเรียนในห้องการเรียนการสอนและการวิจัยผ่านการอ้างอิงถึงสถาปัตยกรรม atlas, คุณสมบัติอาคารและวัสดุการออกแบบต่างๆเพื่อให้การออกแบบของฉันค่อยๆมีแนวโน้มที่จะเหมาะสม ในกระบวนการนี้<br>ฉันมีความเข้าใจในเชิงลึกมากขึ้นของบรรทัดฐานรูปวาด, แบน, แนวตั้ง, ส่วน al- like, เส้น, dimensioning และปัญหาอื่น ๆ มีความเข้าใจที่ชัดเจนมากขึ้น

ผ่านสองเดือนจบการศึกษาการออกแบบหลักสูตรที่ผ่านมารู้สึกว่าเป็นส่วนประกอบที่แยกต่างหากหรือเป็นส่วนหนึ่งของอาคารแต่จบการศึกษาการออกแบบที่แตกต่างกันมันต้องพิจารณาอย่างละเอียด<br>ปัจจัยด้านวิศวกรรมเช่นการจัดวางที่เหมาะสมปลอดภัยเศรษฐกิจสวยงามแต่ยังคำนึงถึงความสะดวกในการก่อสร้าง นี้เป็นวิศวกรรมที่ครอบคลุมและเป็นระบบดังนั้นจึงต้องการให้เราแยกจากสถาปัตยกรรมโครงสร้าง<br>คิดเกี่ยวกับปัญหาจากมุมมองที่แตกต่างกัน ในกระบวนการออกแบบมีปัญหามากมายและไม่ได้พิจารณาอย่างละเอียด<br>อย่างไรก็ตามด้วยความช่วยเหลือของครูและนักเรียนในการสอนและการวิจัยห้องปฏิบัติการผ่านการอ้างอิงไปยังคอลเลกชันของสถาปัตยกรรมรหัสอาคารและวัสดุการออกแบบต่างๆเพื่อให้การออกแบบของฉันค่อยๆกลายเป็ ในระหว่างกระบวนการ<br>ฉันมีความเข้าใจที่ดีขึ้นของข้อมูลแผนที่และมีความเข้าใจที่ดีขึ้นของปัญหาเช่นเนื้อหารูปร่างเชิงเส้นและขนาด<br>