For at forbedre skoleuddannelse mel

For at forbedre skoleuddannelse mellem teori og praksis alvorligt ud af langsigtet situationen, lærere adfærd forskning i de senere år gradvist stige og er bredt anerkendt. Den nye studieordning for lærere også fremsat nye krav: gymnasielærere Deco er normen, både undervisning og forskning; lærerne ikke blot som en læreproces facilitator og samarbejdspartner, men også en refleksion og forskere

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为了提高理论和实践的教育严重脱离长期的情况，近年来教师行为研究逐渐兴起并得到广泛认可。对教师的新课程也提出了新的要求：高中教师德科是常态，教学和研究工作; 教师不仅可以作为学习促进者和合作者，也是一个反思和研究

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为提高学校教育理论与实践的长远性，近年来教师开展的研究逐渐增多，得到了广泛的认可。新的教师学习计划也提出了新的要求：高中教师德科是教学和科研的常态;教师不仅作为学习过程的促进者和合作者，而且作为反思和研究者

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为了切实改善学校教育理论与实践之间的长期脱节局面，近年来教师行为研究逐渐兴起并得到广泛认可。新课程对教师也提出了新的要求：德科中学教师是教育和研究的规范；教师不仅是学习过程的促进者和伙伴，而且是反思者和研究者

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