The course of physics statistics in

The course of physics statistics in college is relatively abstract and students' understanding level is not high. At the same time, higher teaching requirements are put forward for teachers, who should not only have rich professional knowledge, but also have a high level of teaching and organizational ability, be able to integrate with students and consider the knowledge acceptance of students' ability.

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理统计在大学的课程是比较抽象，学生的理解水平不高。同时，较高的教学要求提出了对教师，谁不仅要有丰富的专业知识，还要有教学和组织能力的高层次，能够与学生整合，并考虑知识接受学生能力。

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高校物理统计课程比较抽象，学生理解水平不高。同时，对教师提出了更高的教学要求，教师不仅要有丰富的专业知识，还要具有较高的教学和组织能力，能够与学生融合，考虑知识接受学生的能力。

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大学物理统计学课程比较抽象，学生的理解水平不高同时，对教师提出了更高的教学要求，教师不仅要有丰富的专业知识，而且要有较高的教学水平和组织能力，能够与学生融为一体，考虑学生能力的知识接受。<br>

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