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根据语文教学课程标准的要求,教学目标的达成是通过三个维度来实现的,即知
根据语文教学课程标准的要求,教学目标的达成是通过三个维度来实现的,即知识与能力的目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。但是在小学语文教学过程中,这个三维度的达成情况有较大差距,从而整体上影响了阅读教学的效果,下面即对三维度具体分析一下。
根据语文教学课程标准的要求,教学目标的达成是通过三个维度来实现的,即知识与能力的目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。但是在小学语文教学过程中,这个三维度的达成情况有较大差距,从而整体上影响了阅读教学的效果,下面即对三维度具体分析一下。
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