家长和教师对于各自在幼儿成长的过程中所承担的责任不够明确，教师和家长没

Родители и учителя недостаточно четко понимают свои соответствующие обязанности в процессе роста детей. Учителя и родители неправильно осознают свое положение и роль в дошкольном образовании, что повлияет на эффект домашнего образования и общее развитие детей. дети. Работа по домашнему обучению должна заключаться в сотрудничестве между семьей и детским садом. Поскольку это совместная работа, обе стороны должны иметь четкое разделение обязанностей. Однако в практике домашнего сотрудничества детский сад обычно берет на себя инициативу и доминирует, и доминируют родители, и статус послушания.

Обязанности родителей и учителей в процессе роста детей младшего возраста неясны, и учителя и родители не должным образом осознают свое положение и роль в дошкольном образовании, что скажется на последствиях совместного воспитания в их домах и на всестороннем развитии детей младшего возраста. Работа по совместному воспитанию дома должна быть взаимной координацией между семьей и детским садом, так как это работа взаимного сотрудничества, обе стороны должны иметь четкое разделение обязанностей, но в практике сотрудничества дома, детский сад, как правило, занимает активное и доминирующее положение, родители находятся в доминирующей и послушной позиции.

родители и учителя недостаточно четко осознают свою ответственность за развитие детей в раннем возрасте, а учителя и родители не осознают должным образом свое место и роль в воспитании детей в раннем возрасте, что может иметь последствия для совместного воспитания детей на дому и общего развития детей в раннем возрасте.работа по совместному воспитанию на дому должна быть совмещена с работой в детском саду, и, поскольку она является совместной, обе стороны должны четко разграничить обязанности, но на практике сотрудничества на дому детские сады, как правило, занимают инициативное и доминирующее положение, а родители находятся в подчинении и подчинении.<br>