Controversy exists as to whether AP

Controversy exists as to whether AP acquisition requires explicit training [32,40] or can result merely from incidental exposure to music. Most possessors report having acquired the ability without remembering when or how it occurred [32]; all report having had music instruction. The failure to remember the learning episode can be taken as evidence that AP is a form of ‘semantic memory’ but does not necessarily imply that the learning was incidental.

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关于 AP 习得是否需要明确的训练 [32,40] 还是仅因偶然接触音乐而存在争议。大多数拥有者报告说已经获得了这种能力，但不记得它是何时或如何发生的[32]；所有报告都有音乐指导。未能记住学习情节可以作为 AP 是“语义记忆”的一种形式的证据，但并不一定意味着学习是偶然的。

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关于AP的习得是否需要明确的训练[32,40]，或者仅仅是偶然接触音乐的结果，存在争议。大多数拥有者报告说，他们在不记得发生的时间或方式的情况下获得了这种能力[32]；所有人都表示接受过音乐教育。不能记住学习插曲可以被视为AP是一种“语义记忆”的证据，但并不一定意味着学习是偶然的。

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关于AP的获得是否需要明确的训练[32，40]或者仅仅是偶然接触音乐的结果还存在争议。大多数拥有者报告说获得了这种能力，却不记得它是何时或如何发生的[32]；所有人都报告说接受过音乐指导。未能记住学习事件可以作为AP是“语义记忆”的一种形式的证据，但不一定意味着学习是偶然的。

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