この調査の目的は、アンケート調査を通じて小学校の先輩の数学学習習慣の現

この調査の目的は、アンケート調査を通じて小学校の先輩の数学学習習慣の現状を分析すること、さまざまなレベルでの数学学習における生徒の悪い習慣の理由を要約すること、アンケート調査を通じて数学学生に対する教師の注意を理解することです。 学習習慣である場合は、教育における数学の学習習慣に注意を払い、生徒の数学の学習習慣を気にする親の現在の状況を理解します。 次に、認知心理学とメタ認知理論に基づいて、生徒の良い学習習慣に影響する要因を分析、整理、要約、要約、洗練し、生徒の良い学習習慣の戦略を策定します。