摘要本文将《知否》中蕴含的丰富家庭教育思想作为研究对象，运用文献研究

摘要本文将《知否》中蕴含的丰富家庭教育思想作为研究对象，运用文献研究法、比较分析法、归纳综合法进行分析，梳理了《知否》中家庭教育思想内容。首先从教育者形象出发，探究《知否》中虚伪型、隐忍型、良善型和智慧型四种教育者形象，其次分析了权威型、专断型、放纵型、溺爱型四种教育类型对受教育者产生的不同影响，论述了《知否》中所产生的教育思想，最后以宏观思维把握《知否》中家庭教育的内涵，深入挖掘其体现的家庭教育思想并得出启示。

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摘要<br>本文将《知否》中蕴含的丰富家庭教育思想作为研究对象，运用文献研究法、比较分析法、归纳综合法进行分析，梳理了《知否》中家庭教育思想内容。首先从教育者形象出发，探究《知否》中虚伪型、隐忍型、良善型和智慧型四种教育者形象，其次分析了权威型、专断型、放纵型、溺爱型四种教育类型对受教育者产生的不同影响，论述了《知否》中所产生的教育思想，最后以宏观思维把握《知否》中家庭教育的内涵，深入挖掘其体现的家庭教育思想并得出启示。

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Abstract<br>This paper takes the rich family education thoughts contained in Zhifu as the research object, and analyzes them by using the methods of literature research, comparative analysis and inductive synthesis. Firstly, from the perspective of educator image, this paper explores the four educator images of hypocrisy, forbearance, kindness and wisdom in Zhifu. Secondly, it analyzes the different influences of the four types of education on the educatee, and discusses the educational thoughts in Zhifu. Finally, it grasps the significance of family education in Zhifu with macro thinking Connotation, in-depth excavation of the family education thought and draw inspiration.<br>

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摘 要本文将《知否》中蕴含的丰富家庭教育思想作为研究对象，运用文献研究

摘要本文将《知否》中蕴含的丰富家庭教育思想作为研究对象，运用文献研究