Phase II: What I Think About This4. INTEGRATION: How does this materia的简体中文翻译

Phase II: What I Think About This4.

Phase II: What I Think About This4. INTEGRATION: How does this material relate to other course materials (discussions, readings, lectures)? 5. APPLICATIONS AND IMPLICATIONS: *6. EVALUATE ARTICLE: Evaluate the evidence, the presentation, and data presented in the article. Are the author’s arguments well supported? Do you accept or reject the author’s arguments? Why or Why not?
0/5000
源语言: -
目标语言: -
结果 (简体中文) 1: [复制]
复制成功!
第二阶段:我<br>对此有何看法4.整合:该材料与其他课程材料(讨论,阅读,讲座)有什么关系?<br><br>5.应用和含义:<br><br>* 6。评估文章:评估本文中的证据,陈述和数据。作者的论点得到充分支持吗?您接受还是拒绝作者的论点?为什么或者为什么不?
正在翻译中..
结果 (简体中文) 2:[复制]
复制成功!
第二阶段:我对此的看法<br>4. 资料:这些材料与其他课程材料(讨论、阅读、讲座)有何关系?<br><br>5. 应用和影响:<br><br>*6. 评估文章:评估文章中提供的证据、陈述和数据。作者的论点得到很好的支持吗?你接受还是拒绝作者的论点?为什么或为什么不?
正在翻译中..
结果 (简体中文) 3:[复制]
复制成功!
第二阶段:我是怎么想的<br>四。整合:这些材料与其他课程材料(讨论、阅读、讲座)有何关系?<br>5个。应用和含义:<br>*6。评估文章:评估文章中提供的证据、陈述和数据。作者的论点得到很好的支持吗?你接受还是拒绝作者的论点?为什么或者为什么不?<br>
正在翻译中..
 
其它语言
本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: