教研团体由大到小。我们将幼儿园所有教师分成若干个研究小组，每组由一位资

Öğretim ve araştırma grupları büyükten küçüğe doğrudur. Anaokulundaki tüm öğretmenleri birkaç araştırma grubuna ayırıyoruz.Her grup kıdemli bir öğretmen tarafından yönetiliyor ve 5-6 grup üyesi var.Her eğitim, gözlem ve araştırma grubu, grup lideri tarafından faaliyetleri yürütmek üzere çağrılıyor. Bu, yerinde gözlem sırasında çok fazla öğretmenin neden olduğu çocukların gerginliğini ve doğal olmayan performansını etkili bir şekilde çözebilir. Gruptaki az sayıdaki üye nedeniyle, her öğretmenin eğitim, öğretim ve araştırma sonrasında kendi görüşlerini ifade etmesi de uygundur.

Öğretim ve araştırma topluluğu büyükten küçüğe kadardır. Tüm anaokulu öğretmenlerini birkaç araştırma grubuna ayırdık, her grup grup lideri olarak bir üst düzey öğretmen tarafından, grup üyeleri 5-6, grup liderinin her eğitimi, gözlemi, araştırması bu grup üyelerini faaliyetleri yürütmeye çağırdı. Bu, çok fazla öğretmenin gözlemi nedeniyle yerinde gözlemi etkili bir şekilde çözebilir ve küçük çocukların gerginliğine, doğal olmayan performansa vb. Grubun daha az üyesi olduğundan, her öğretmenin eğitim, öğretim ve araştırmadan sonra kendi görüşlerini ifade etmesi de uygundur.

Büyük ve küçük tarafından öğretim ve araştırma grupları.Bütün çocuk bahçelerini birkaç araştırma gruplarına bölüyoruz. Her grup 5-6 üyesi olan bir öğretmen tarafından yöneldi. Her eğitim, gözlemle ve çalıştığımızda, grup lideri üyelerini etkinlik yapmak için ça ğıracak.Bu çocukların gerginliğinin ve doğal olmayan performansının sorunu etkili olarak çözebilir.Gruptaki küçük üyelerin sayısı yüzünden, her öğretmen eğitim ve araştırmalarından sonra görüntülerini ifade etmesi de uygun.<br>