从具体形象发展到抽象逻辑，义务教育课程标准要求教师在教学时,着重于培养

Von der Entwicklung spezifischer Bilder bis hin zur abstrakten Logik verlangen die Lehrplanstandards, dass sich die Lehrer darauf konzentrieren, die Fähigkeit der Schüler zu trainieren, Probleme während des Unterrichts zu beobachten, zu vergleichen, zu analysieren, zu synthetisieren, zu berechnen, zu klassifizieren, zu abstrahieren, zu verallgemeinern und zu lösen. Einfaches Denken durch die Kombination von Zahlen und Formen, Ableitung und Analogie kann das eigentliche Problem in ein mathematisches Problem abstrahieren und schließlich das Problem lösen

从具体形象发展到抽象逻辑，义务教育课程标准要求教师在教学时,着重于培养学生的观察、比较、分析、综合、计算、分类、抽象、概括和解决问题能力 , 会用归纳、化归、数形结合、演绎和类比的方法进行简单的推理,能够把实际问题抽象转化成数学问题，最终解决问题

From concrete image development to abstract logic, compulsory education curriculum standard requires teachers to focus on cultivating students' abilities of observation, comparison, analysis, synthesis, calculation, classification, abstraction, generalization and problem-solving when teaching, and they can use induction, transformation, combination of numbers and shapes, deduction and analogy for simple reasoning, Be able to abstract practical problems into mathematical problems and finally solve problems<br>