在创设游戏环境时，教师可以先通过观察，了解幼儿的个性和爱好。根据幼儿的

在创设游戏环境时，教师可以先通过观察，了解幼儿的个性和爱好。根据幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣为出发点，选择游戏内容，巧设游戏情境，增加游戏的趣味性。然后与幼儿共同商讨游戏主题、如何布置游戏环境以及定制游戏规则等等。

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게임 환경을 만들 때 교사는 먼저 관찰을 통해 어린이의 성격과 취미를 관찰 할 수 있습니다. 어린이의 연령 특성에 따라 어린이의 관심사부터 게임 콘텐츠를 선택하고 게임 컨텍스트를 설정하고 게임의 재미를 높이십시오. 그런 다음 게임 테마, 게임 환경을 정리하고 아이들과 함께 게임 규칙을 사용자 정의하는 방법에 대해 논의하십시오.

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게임 환경의 창조에서, 교사는 먼저 관찰을 통해 아이들의 성격과 취미를 이해할 수 있습니다. 어린 아이들의 연령 특성에 따라, 출발점으로 어린 아이들의 관심에, 게임 콘텐츠를 선택, 게임 상황을 설정, 게임의 재미를 증가. 그런 다음 유아와 게임의 주제, 게임 환경을 정렬하는 방법, 게임의 규칙을 사용자 정의하는 방법 등을 논의합니다.

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게임 환경 을 만 들 때 교 사 는 먼저 관찰 을 통 해 어린이의 개성 과 취 미 를 파악 할 수 있다.유아 의 연령 특성 에 따라 유아 들 의 관심 사 를 출발점 으로 게임 내용 을 선택 하고 게임 상황 을 교묘 하 게 만들어 게임 의 재 미 를 더한다.그 다음 에 어린이 와 함께 게임 주제, 게임 환경 을 어떻게 배치 하 는 지, 그리고 게임 규칙 을 정 하 는 지 등 을 토론 한다.<br>

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