عند التدريس، يجب على المعلمين اختيار حالات المشكلة حول الطلاب التي هي حية ومثيرة للاهتمام وتفضي إلى استكشاف الطلاب من الحالات الحياتية المألوفة للطلاب، وذلك لتحفيز اهتمام الطلاب وتحفيزهم، وربط محتوى التدريس بوعي مع الحياة الفعلية للطلاب، والتقاط الظواهر الحياتية المناسبة لإدخال معرفة جديدة، ومن ثم استخراج المشاكل العلمية فيها.