he total (generalscale) did not sho

he total (generalscale) did not show any statistically significant difference. In the literature,Yaşar (2008) and Tortu (2012) determined that there was no significantdifference in classroom management according to gender variables in theirresearch.

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总体（总体 规模）没有显示任何统计学上的显着差异。在文献中， Yaşar（2008）和Tortu（2012）确定， 在 研究中，根据性别变量，教室管理没有显着差异。

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他总（一般 刻度）未显示任何统计显著差异。在文献中， 亚萨尔（2008年）和托尔图（2012年）确定没有重大 根据性别变量在课堂管理上的差异 研究。

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he总计（一般 量表）没有显示出任何统计上的显著差异。在文学作品中， Yaşar（2008年）和Tortu（2012年）确定 不同性别学生在课堂管理上的差异 研究。

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