The content of the dialogue generated in the question should be closel的简体中文翻译

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The content of the dialogue generated in the question should be closely related to the life world. Many famous philosophers, such as Husserl, Heidegger, Habermas, etc., all turned to the life world in varying degrees from their respective research fields. "Returning to the life world" is a general trend, and it is also the basic trend of primary school mathematics. The life world is integral to students, and it has significant meaning. On the one hand, the life world is the main source of all kinds of knowledge materials for students, and it is the foundation of the scientific world. The effectiveness of educational activities depends to a large extent on the breadth and depth of the student's own practice in the life world, as well as his perception and understanding of it. On the other hand, the life world can help students establish life beliefs and acquire developmental drives. If separated from the life world, students' true understanding of life, life and the world cannot be formed.
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问题中产生的对话内容应该与生活世界密切相关。许多著名哲学家,如胡塞尔、海德格尔、哈贝马斯等,都从各自的研究领域不同程度地转向了生活世界。“回归生活世界”是大势所趋,也是小学数学的基本趋势。生活世界是学生不可或缺的一部分,具有重要意义。一方面,生活世界是学生获取各类知识资料的主要来源,是科学世界的基础。教育活动的成效在很大程度上取决于学生自身在生活世界中实践的广度和深度,以及他对生活世界的感知和理解。另一方面,生活世界可以帮助学生树立生活信念,获得发展动力。如果脱离生活世界,就无法形成学生对生活、生活、世界的真正理解。
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问题中产生的对话内容应该与生活世界密切相关。胡塞尔、海德格尔、哈贝马斯等著名哲学家都不同程度地从各自的研究领域转向了生活世界。“回归生活世界”是大势所趋,也是小学数学的基本走向。生活世界对学生来说是不可或缺的,它有着重要的意义。一方面,生活世界是学生各种知识资料的主要来源,是科学世界的基础。教育活动的有效性在很大程度上取决于学生自身在生活世界中实践的广度和深度,以及他对生活世界的感知和理解。另一方面,生活世界可以帮助学生建立生活信念,获得发展动力。脱离生活世界,就无法形成学生对生活、生活和世界的真正理解。
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问题中产生的对话内容应与生活世界紧密相关。许多著名的哲学家,如胡塞尔、海德格尔、哈贝马斯等。,都从各自的研究领域不同程度地转向了生活世界。“回归生活世界”是大势所趋,也是小学数学的基本走向。生活世界对学生来说是不可或缺的,它有着重要的意义。一方面,生活世界是学生各种知识材料的主要来源,是科学世界的基础。教育活动的有效性在很大程度上取决于学生自身在生活世界中实践的广度和深度,以及他对生活世界的感知和理解。另一方面,生活世界可以帮助学生建立生活信念,获得发展动力。如果脱离了生活世界,学生对生活、对生活、对世界的真正理解就无法形成。
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