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The teaching goals are not clear, a
The teaching goals are not clear, and the teaching and educational functions of the curriculum lack sufficient awareness and attention. Many colleges and universities do not have a clear understanding of the teaching orientation of public music lessons, making public music lessons a kind of "furnishing", and even some colleges do not even offer public music lessons at all. The role of public music courses in colleges and universities in cultivating students' artistic and comprehensive qualities has not been given due attention, which has led to a lack of enthusiasm for learning among many students and a lack of musical imagination and creative thinking.
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教学目标不明确，以及课程的教学和教育功能缺乏足够的认识和重视。很多高校不具备的公共音乐课教学方向有清晰的认识，使公共音乐课是一种“摆设”，甚至有些学校甚至不提供在所有公共音乐课。在高校公共音乐课程和大学在培养学生的艺术和综合素质方面的作用还没有得到应有的重视，这导致了许多学生的学习缺乏热情，缺乏想象力的音乐和创造性思维。
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教学目标不明确，课程教学功能缺乏足够的认识和重视。许多高校对公共音乐课的教学方向没有明确理解，使公共音乐课成为一种"摆设"，甚至有些高校甚至不提供公共音乐课。高校公共音乐课在培养学生艺术和综合素质方面的作用没有得到应有的重视，导致许多学生缺乏学习热情，缺乏音乐想象力和音乐想象力。创造性思维。
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教学目标不明确，课程的教学和教育功能缺乏足够的认识和重视。许多高校对公共音乐课的教学定位认识不清，使公共音乐课成为一种“摆设”，甚至有些高校根本不开设公共音乐课。高校公共音乐课程在培养学生艺术素质和综合素质方面的作用没有得到应有的重视，导致许多学生学习热情不高，音乐想象力和创造性思维不足。<br>
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