美育的价值和功能突出体现为对德智体其它各育具有渗透协调作用，是德智体各

Значення і функції естетичного виховання яскраво відображаються в проникненні й узгодженні інших видів освіти в моральному, інтелектуальному і фізичному вихованні, і воно є «всебічним посередником» кожного з морального, інтелектуального та фізичного виховання. Перш за все, естетичне виховання є незамінним і важливим засобом виховання благородних моральних настроїв, має природний атрибут підтримки моралі. У вищій школі моральне виховання є нормативним вихованням, більш теоретичним, а естетика має емоційну рушійну силу. За допомогою естетичного виховання моральне виховання може досягти ефекту «тонкого впливу, виховання та зараження». Моральне одкровення людей, що йдуть глибоко в душу. По-друге, естетичне виховання є важливим засобом розвитку уяви та інноваційного мислення. <br>Найактивнішим чинником інтелекту людини є розумові здібності, у тому числі здатність до абстрактного мислення та здібності до образного мислення.. Здібність до образного мислення — це здатність творчого мислення, яка є не лише стрижнем мистецтва, а й запорукою наукового дослідження. Крім того, естетична діяльність може регулювати роботу мозку та покращувати ефективність використання мозку. Розвиток інноваційних талантів та інноваційного мислення невіддільне від естетичного виховання. <br>Нарешті, естетичне виховання і фізичне виховання, як два аспекти виховання, доповнюють один одного. Духовне життя сприяє регулюванню різних органів тіла, а сам спорт також містить елементи краси. Естетичне виховання ставить своєю метою здоров'я духу, а спорт - здоров'я тіла. Здоров'я духу неодмінно сприятиме здоров'ю тіла, а здоров'я тіла - основа здоров'я. розуму.

Цінність і функція естетичної освіти дуже відображаються в її проникненні та координації з іншою моральною, інтелектуальною та фізичною освітою. Це "повний посередник" моральної, інтелектуальної та фізичної освіти. По-перше, естетична освіта є основним і важливим способом культивувати благородне моральне почуття, яке має природний атрибут допомоги моралі. У вищій освіті моральна освіта є нормативною і теоретичною, а естетика має емоційну рухальну силу. За допомогою естетичної освіти моральна освіта може досягнути ефекту "subtle influence, edification and infection". Естетична освіта незнайомо освітлює людей і дає моральне освітлення глибоко в душу. По-друге, естетична освіта є важливим способом культивувати уяву та інноваційне мислення.<br>Найактивнішим фактором інтелекту людини є психічна здатність, включаючи абстрактну здатність думати і уявну здатність думати. Уявна здатність думати є видом творчої здатності думати. Це не лише ядро мистецтва, але й ключ до наукових досліджень. Крім того, естетична діяльність може регулювати функцію мозку і покращувати ефективність мозку. Культивація інноваційних талантів і інноваційного мислення є нероздільними від естетичної освіти.<br>Нарешті, естетична освіта та фізична освіта, як два аспекти фізичної та психічної освіти, доповнюють один одного. Духовне життя підтримує регуляцію різних органів тіла, а сам спорт також містить фактор краси. Естетична освіта займає психічне здоров'я своєю метою, а спорт займає фізичне здоров'я своєю метою. психічне здоров'я промовляє фізичне здоров'я, що є основою психічного здоров'я.

Цінність і функція естетичного виховання яскраво відображаються в інфільтраційному і координаційному впливі на інше виховання моралі, інтелекту і тіла, і є «всеосяжними посередниками» морального та інтелектуального виховання тіла. Перш за все, естетичне виховання є незамінним і важливим засобом культивування благородних моральних почуттів, і має природні атрибути допоміжної моралі. У вищій освіті моральне виховання є нормативним вихованням, часткова теорія, естетика мають емоційну рушійну силу, моральне виховання за допомогою естетичного виховання, можуть досягти ефекту «тонкої, повчального інфекції», естетичного виховання несвідомо виховувати, даючи людям моральне просвітлення глибоко в серці. По-друге, естетичне виховання є важливим способом культивування уяви та інноваційного мислення.Найактивнішим фактором інтелекту людини є розумові здібності, включаючи абстрактні розумові здібності та уявні здібності мислення, творчі здібності мислення - це здатність творчого мислення, яка є не тільки ядром мистецтва, але і ключем до участі в наукових дослідженнях. Крім того, естетична діяльність може регулювати роботу мозку, підвищувати ефективність мозку, а культивування інноваційних талантів та інноваційного мислення невіддільне від естетичного виховання.Нарешті, взаємозв'язок між естетичним вихованням і фізичним вихованням як двома аспектами фізичного і психічного виховання доповнює один одного. Духовне життя сприяє регуляції різних органів тіла, а сам спорт містить елементи краси. Естетичне виховання сприймає здоров'я розуму як свою мету, спорт сприймає здоров'я тіла як мету, а здоров'я розуму обов'язково сприятиме здоров'ю організму, а здоров'я організму - основою здоров'я розуму.