Based on statistical results, the e

Based on statistical results, the experimental group using blended learning ( X = 285.70) demonstrated more highly developed self-directed learning than the control group using face-to-face learning ( X = 273.83) at a statistically significant level of . 05 as shown in Table 1, below. The experimental group also scored higher communication skills ( X = 17.24) than the control group ( X = 16.23) at a statistically significant level of . 05 as shown in Table 2,

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基于统计结果，使用混合学习证明了实验组（X = 285.70）更 发达的比使用面到面的学习（X = 273.83）在对照组自主学习 的统计学显著水平。05如表1所示，下面。实验组的得分也越高 在统计学显著水平低于对照组（X = 16.23）沟通技巧（X = 17.24）。05如 表2所示，

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根据统计结果，使用混合学习的实验组（X = 285.70）演示了更多 高度发达的自主学习比对照组使用面对面学习（X = 273.83）在 具有统计显著性的级别。05 如下表1所示。实验组的得分也更高 沟通技巧（X = 17.24）比对照组（X = 16.23）具有统计显著性水平。05 作为 如表2所示，

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根据统计结果，使用混合学习的实验组（X=285.70）表现出更多 高度发展的自我导向学习比对照组使用面对面学习（X=273.83）在a 统计显著水平。05如下表1所示。实验组的得分也更高 沟通能力（X=17.24）较对照组（X=16.23）在统计学上有显著性差异。05作为 如表2所示，

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