The current study is intended to he

The current study is intended to help enhance Saudi university students to develop writing narrative essays and promote story telling skills. The study attempts to explore the correlation between teaching short stories and improvement of the students' narrative writing. The objective of this paper is to relate teaching short stories and its efficiency in improving EFL Learners' narrative essay writing. Two selected short stories were used in this study as supporting material. 60 students have participated 30 students in the experimental group and 30 in the control group by adopting test retest method. Pre-test is used as a diagnostic test and post-test after student being taught the selected material. The researcher used SPSS to analyze the collected data. The analysis of the tests' result shows that students have developed their narrative writing techniques. This indicates that using short stories in the EFL class room positively contributes to the progress of the students' narrative writing.

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目前这项研究的目的是帮助加强沙特大学学生养成写作叙事散文，推动讲故事的技巧。该研究试图探索教学短篇小说和学生的叙事写作的改善之间的关系。本文的目的是涉及教学短篇小说及其在提高英语学习者叙事写作效率。两个短篇小说选在本研究中作为辅助材料使用。60名学生已经通过采用测试方法复检参加实验组30名学生和30中的控制组中使用。后学生被教导所选择的材料的预测试被用作诊断测试和后测试。研究者用SPSS分析收集到的数据。测试的分析结果表明，学生已经形成了叙事的写作手法。这表明，在英语教室使用短篇小说积极贡献，以学生的叙事写作的进度。

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本研究旨在帮助提高沙特大学生的写作叙事论文，提高讲故事的技能。本文试图探讨短篇小说教学与提高学生叙事写作水平的关系。本文旨在探讨短篇小说教学及其在提高英语学习者叙事论文写作效率方面的效率。本研究使用了两个选定的短篇小说作为辅助材料。60名学生参加了实验组30名学生和对照组30名学生，采用复试方法。预测试用作诊断测试和课后测试后，学生被教导选定的材料。研究者使用SPSS来分析收集的数据。对测试结果的分析表明，学生已经发展了叙事写作技巧。这表明在英语课室使用短篇小说对学生叙事写作的进步有积极的贡献。

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本研究旨在帮助沙特大学生提高写作叙事文章的能力，并提高他们的叙事技巧。本研究旨在探讨短篇小说教学与提高学生叙事写作能力的关系。本文旨在探讨短篇小说教学及其对提高英语学习者叙事性短文写作能力的作用。本研究选取两篇短篇小说作为支持材料。采用复试法，实验组30人，对照组30人。前测作为诊断性测试，后测是在学生被教授所选材料后进行的。研究者使用SPSS软件对收集到的数据进行分析。对测试结果的分析表明，学生已经发展了他们的叙事写作技巧。这表明在英语课堂上使用短篇小说对学生的叙事写作有积极的促进作用。<br>

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