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L'enquête a révélé que les comporte
L'enquête a révélé que les comportements de rétroaction des enfants lors de l'interaction entre les enseignants et les enfants utilisant des aides de jeu faites maison dans les jardins d'enfants sont pour la plupart neutres, ce qui se reflète dans l'imitation du travail des enseignants. Grâce à l'observation sur place, nous avons appris que la raison importante est que les enseignants du préscolaire fournissent des échantillons détaillés et des exigences avant que les enfants ne fabriquent leurs propres aides pédagogiques. Dans l'activité de jeu auto-construite avec des aides pédagogiques, la créativité des enfants est cultivée.Avant le jeu auto-construit avec des aides didactiques, les enseignants de maternelle peuvent essayer de faire imaginer et créer eux-mêmes les enfants selon le thème.
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调查发现，幼儿在幼儿园使用自制游乐设备进行师生互动时的反馈行为大多是中性的，这体现在对教师工作的模仿上。通过现场观察，我们了解到，重要的原因是幼儿教师在制作自己的教具之前，提供了详细的样品和要求。在带教具的自建游戏活动中，培养孩子的创造力。在带教具的自建游戏之前，幼儿园老师可以尝试让孩子根据主题自己想象和创造。
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调查发现，在幼儿园使用自制游戏辅助工具的师生互动中，儿童的反馈行为大多是中性的，这反映在对教师工作的模仿上。通过现场观察，我们了解到重要的原因是幼儿教师在制作自己的教具之前提供了详细的样本和要求。在有教具的自建游戏活动中，培养孩子的创造力，在有教具的自建游戏之前，幼儿园教师可以尝试让孩子按照主题来想象和创造自己。
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并把它定位为稀有物种。调查发现，教师与幼儿园使用家庭游戏辅助工具的儿童互动时，儿童的反馈行为大多是中性的，这体现在模仿教师的工作上。通过现场观察，我们了解到，重要的原因是学前教师在儿童制作自己的教学辅助材料之前提供详细的样本和要求。在以教学辅助构建的自我游戏活动中，培养孩子的创造力。在以教学辅助构建自我游戏之前，幼儿园教师可以尝试让自己——甚至孩子——根据主题进行想象和创造。
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