近二十年来,在组织学习中探索与开发之间的经典权衡引起了研究人员的高度重视。然而,尽管受到这种关注,公司如何更好地维持勘探和开发平衡的问题仍未解决。根据对人口和组织结构的广泛研究,我们认为,一个分为半孤立的分组的组织可能有助于取得这种平衡。我们模拟这样一个组织,系统地改变个人之间的交互模式,以探索子组隔离和群体间连接程度如何影响组织学习。我们还使用范围测试此模型<br>管理研究中强调的应急变量。我们发现,中等水平的跨组链接通过使卓越想法跨组传播而不降低组织多样性,从而带来最高的均衡绩效。这一发现对问题复杂性、环境活力和人员更替等因素的广泛差异具有显著的弹性。 ...
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