幼児期は言語発展の最適な時期であり、この時期は幼児が口語から書き言葉へ

幼児期は言語発展の最適な時期であり、この時期は幼児が口語から書き言葉への移行を順調に完了する最適な時期であり、この時期をしっかりとつかむことは幼児の口語表現能力を高める上で重要である。読書語は日常生活の中で思わず使われ、それ以降の人生にも大いに役立つ。早期読書は幼児の集中力を高めることができる。幼児の主な特徴の1つは、自分の注意を支配することができず、認識しなければならないことに集中することしかできないということです。例えば幼児が興味のある本を読むと、注意を本に集中し、座って長い間興味津々に読むことができます。そのため、早期読書は幼児の注意力が不安定で長続きしない状況を徐々に変えるのに役立つ。早期読書は幼児の思考能力を発展させることができる。幼児が本を読むことは、少なくとも2つの面から思考能力の発展を促進する：1つは、本を読むことによって具体的なイメージの知識を感知し、想像と論理的思考に基づいて加工を行い、さらに画面の意義を理解し、知識を豊富にし、広げ、第二に、本を読むことを通じて、児童の思考を刺激し、すでに持っている知識経験と教師の講義の知識を分析比較し、矛盾を発見し、疑問を提起し、答えを探究し、思考能力を持っている。早期読書は幼児の視野を広げることができ、生活環境の中の一事一物に対して強い知識欲を持っており、常に好奇心を持って難問を発見し、答えを探し、絶えず大人に尋ねている。図書には豊富な知識と大量の情報が含まれており、正規の教育内容の限界を補い、子供が知らず知らずのうちに視野を広げ、知識を増やすことができる。早期読書は幼児の生涯学習の基礎として、幼児の神経系の発育を促進し、幼児の思考を開発し、幼児の知恵を豊かにし、彼らの個性を発展させ、言語能力を促進するなどの面での発展に積極的な価値がある。そのため、幼児と教師の間に積極的で効果的な早期読書における幼児との相互作用関係を構築しなければならない。