„Základní vzdělávání“ v raném dětství je v posledních letech běžným vzdělávacím jevem a má určitý stupeň univerzálnosti s negativním dopadem „vzdělávání orientovaného na testy“ s vytvářením soukromého vzdělávání. „Základní vzdělávání“ v raném dětském vzdělávání přijímá metodu přitahování sazenic, která porušuje koncept vzdělávání v raném dětství a ovlivňuje zdravý růst malých dětí.